相模原市立中野中学校

一般社団法人日本教育工学協会（JAET）による「2026年度 学校情報化先進校」に、本校が選ばれました。

本校では、職員が生成AIを活用した授業デザイン（デザインプロンプト）を組織的に共有し、教科を問わず、単に生成AIを「使う」のではなく、生徒の思考を広げたり、深めたりするために活用することを共通の取組として進めています。

また、生徒も生成AIとの対話を通して、課題を発見したり、自分の学びを振り返ったり、考えを深めたりするなど、学習のさまざまな場面で活用しています。

さらに、生成AIの活用状況と学力調査等の経年データを関連させながら、取組による成果を検証している点についても評価していただきました。

今回の選定を励みに、これからも生成AIを使うことを目的化することなく、生徒の学びをより豊かにするための手段として活用し、教師と生徒がともに学びをつくる授業づくりを進めていきます。

明治図書出版『理科の学習指導要領のゆくえ』に、本校の渡部樹教諭の授業実践が掲載されました。

本実践では、中学校3年生「自然環境の保全と科学技術の利用」の領域において、物理・化学・生物・地学という分野の枠を越え、日常生活や実社会との接点を探究する「分野横断的な学び」がデザインされています。

「科学技術の発展は幸か不幸か」という問いに対して、生徒は3年間の既習事項や収集した情報を基に、科学的な根拠を用いて自分の考えを論理的に説明します。これらの学習を通して、科学的に考え、表現する力の育成を目指しています。

また、生成AIとジグソー法を授業設計に取り入れ、生徒同士が対話を通して考えを深め、協働的に学び合う姿が見られる授業となっています。

本校では、これからも各教科の学びをつなぎながら、実社会との関わりの中で問いをもち、探究し続ける学習者の育成を目指していきます。

　第三部では、Google Meetで30の交流ルームを作成し、３校の生徒が２～３人ずつのグループに分かれて交流を行いました。生成AIを活用する上での悩みや効果的な活用場面について意見交換を行い、どの部屋からも活発な対話が聞こえてきました。
　生徒たちは終始楽しそうに交流しており、普段はなかなか関わる機会のない他校の同年代の生徒と意見を交わすことは、本校の生徒にとって大変貴重な経験になったと感じます。自分とは異なる考え方や価値観に触れることで、新たな気付きや学びが生まれ、自らの成長につながるきっかけになったことと思います。とても充実した有意義な時間となりました。
　最後は３校合同で振り返りを行い、代表生徒による感想発表で合同学習会を締めくくりました。
　今回の合同学習会の計画・準備を進めてくださった飯山満中学校、霞ヶ浦中学校の先生方、生徒の皆さんに心より感謝申し上げます。素晴らしい学びの機会をありがとうございました。同じ生成AIパイロット校として、これからも互いに学び合いながら、よりよい実践を積み重ねていきたいと思います。

　本日、本校と船橋市立飯山満中学校、かすみがうら市立霞ヶ浦中学校の生成AIパイロット校３校をオンラインでつなぎ、合同学習会を実施しました。本実践は、生成AIを活用した学びについて学校の枠を越えて交流する全国でも先進的な取組です。目的は、「考えを広げたり深めたりする生成AIの活用について考える」ことです。
　第一部では、「生成AIとの対話を通して深い学びへ導くプロンプトの構造について」をテーマに、本校職員が他校へ向けて説明を行いました。
　第二部は、３校の代表生徒によるあいさつから始まり、本校からは各学級の代表生徒６名が発表を行いました。
　前時までの技術の授業では、生徒一人一人が自ら問いを設定（問題を発見）し、生成AIと双方向のやり取りを繰り返しながら問題解決に取り組み、その成果と課題をレポートにまとめてきました。本時は、そのレポートの内容を５分間でプレゼンテーションしました。

【代表生徒のテーマ】
・体育の授業の補佐～自分の思考の癖を読み取る活用～
・頭の回転を早めるためには？〜日常生活や学習に生かすための思考力トレーニング〜
・数学の苦手を克服するためのプロンプトの工夫
・社会レポート評価を向上させるためのサポート＆理解度チェック
・双方向性のあるプロンプト（デザインプロンプト）を利用した芸術作品案の計画～あらゆる人が使いやすいAIを目指して～
・学習管理AIとつくる毎日の学習習慣～双方向型プロンプト（デザインプロンプト）による学習効率化～
　
　どの生徒も生成AIに答えを求めるのではなく、「役割」「条件」「実行シナリオ」をプロンプトに組み込み、学びをより深めるためにAIと対話を重ねるプロセスを大切にしていました。また、そのようなプロンプトを設計した意図やねらいを、自分の言葉で堂々と説明する姿がとても印象的でした。

　昨日は、中学校区の小学校の先生方に本校の授業を参観していただき、授業後には協議会と講師の先生方による講話を通して先生達も学びました。
　今年度の本校は、教員の半数が入れ替わる「挑戦の年」です。公開授業を実施したことで、現在の課題や、これから一年間どのような方向性で取り組みを進めていくべきかが、より明確になりました。
　今回は、青山学院大学の益川 弘如先生と信州大学の佐藤 和紀先生によるお二人の講師という、大変貴重で学びの多い機会となりました。
　協働的な学びの中で、授業における情報活用能力をどのように育成していくのか、改めて深く考える一日となりました！！

　台湾の教育関係者の皆さま10名が、本校の授業を視察に来校されました。

　本日は、以下の授業を公開いたしました。

【2年生 体育『バレーボール』】
　生成AI（AIバディ）と人間（ヒューマンバディ）との対話を通じて、相互のフィードバックを補完しながら、個人やチームの課題解決を目指す授業でした。試合中のミスをデータ化し、AIや仲間と分析。その結果に基づいた練習計画を立て、再ゲームに挑むプロセスを通じて学びを深めました。

【3年生 社会『日本の産業革命』】
「産業革命を経て、人々にどのような変化があったのか」という問いに対し、「ブラジルへの移住」「社会問題の発生」「貧富の差の拡大」という3つの視点から考察しました。「生成AI×ジグソー法」を活用し、対話を通して課題解決を図る姿が見られました。

【3年生 数学『平方根』】
「平方根のない世界」を想定し、その意義を深く理解する授業でした。あらかじめデザインされたプロンプトに基づき、Geminiや仲間と対話。「もし平方根がなかったら、数学や日常生活、仕事はどう変わるのか？」といった仮説を立てて議論し、平方根の必要性について多角的な視点から理解を深めました。

　授業後には、本校のこれまでの取り組みについて情報共有を行うとともに、台湾と日本の授業スタイルを比較し、意見を交換するなど大変有意義な交流の機会となりました。
　遠方よりお越しいただきました台湾の皆さまに、心より感謝申し上げます。

日頃より本校の教育活動にご理解とご協力をいただき、ありがとうございます。
先週、本校で行われたテレビ取材につきまして、TBSテレビより放送日が決定しましたのでお知らせいたします。
５月５日（火）
・15時49分～「Nスタ」
・23時00分～「NEWS23」
にて放送予定です。
当日は、生成AIパイロット校である本校の授業の様子や、生徒たちの姿が紹介される予定です。
ぜひご覧ください。

引き続き、取材の様子をお伝えします。
※写真は、2年生理科の授業と、職員室での先生方へのインタビューの様子です。
また、放送日時については、決まり次第お知らせいたします。

4月23日(木)、TBSのテレビ局が、リーディングDX生成AIパイロット校である本校の授業の様子を取材に訪れました。
今回は、3年生の社会科と2年生の理科の授業が撮影され、数名の生徒がインタビューを受けました。
取材に訪れた方々は、生徒たちがICTを活用しながら意欲的に学習に取り組む姿に、大変感心されていました。
今回の取材が、相模原市における教育DX推進の一助となれば幸いです。

※写真は、3年生社会科の授業の様子です。
また、放送日時については、決まり次第お知らせいたします。