相模原市立中野中学校

明治図書出版『理科の学習指導要領のゆくえ』に、本校の渡部樹教諭の授業実践が掲載されました。

本実践では、中学校3年生「自然環境の保全と科学技術の利用」の領域において、物理・化学・生物・地学という分野の枠を越え、日常生活や実社会との接点を探究する「分野横断的な学び」がデザインされています。

「科学技術の発展は幸か不幸か」という問いに対して、生徒は3年間の既習事項や収集した情報を基に、科学的な根拠を用いて自分の考えを論理的に説明します。これらの学習を通して、科学的に考え、表現する力の育成を目指しています。

また、生成AIとジグソー法を授業設計に取り入れ、生徒同士が対話を通して考えを深め、協働的に学び合う姿が見られる授業となっています。

本校では、これからも各教科の学びをつなぎながら、実社会との関わりの中で問いをもち、探究し続ける学習者の育成を目指していきます。