相模原市立中野中学校

　２月２日（月）、東京ビッグサイトにて開催された「生成AIパイロット校報告会」に参加してきました。全国の生成AIパイロット校は、校務利用が117校、教育利用が43校となっています。
　本校は生成AIパイロット校として3年目を迎え、「1年目より2年目、2年目より3年目へ」という思いを胸に、報告会のポスターセッションに臨みました。
　今年度は、校務利用と教育利用の二つの内容について発表を行いました。いずれの発表ブースにも多くの参観者にお越しいただき、大変関心の高さを感じる機会となりました。
　校務利用では、授業準備における生成AIの活用や、その他の校務を効率化するための具体的な活用事例について発表しました。職員アンケートでは、最大で約120分の業務時間短縮につながった事例もあり、生成AIを校務に活用するメリットを実感しています。
　教育利用では、昨年度の本校の課題として、職員間の生成AI活用スキルの格差や、生徒のAIリテラシー育成を組織的にどのように進めていくかが挙げられていました。これらの課題を解決するため、今年度は総合的な学習の時間に「情報の授業」を各学年9時間設定しました。また、授業デザインの一部に生成AIを組み込むためのデザインプロンプト構築を行い、二層構造で生徒・職員双方のAIリテラシー向上を目指す実践に挑戦しました。
　こうした体系的かつ組織的な取り組みが評価され、教育利用部門において最優秀賞に選出していただきました。本校の生徒や先生方の取り組みが評価されたことを、大変うれしく思います。
　AIリテラシー育成カリキュラムについては、まだ十分とは言えない部分もありますが、先生方の授業設計力の向上や、生徒同士の対話の質の変化を感じることができました。
　今後も、生成AIの教育利用が校務での活用を促進し、各教員が工夫しながら「余白の時間」を生み出していけるよう、取り組みを進めてまいります。そして、その時間をさらに生徒に還元できるよう、引き続き挑戦を続けていきたいと考えています。